{"id":205,"date":"2021-07-29T12:37:51","date_gmt":"2021-07-29T10:37:51","guid":{"rendered":"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/?page_id=205"},"modified":"2024-08-26T17:22:20","modified_gmt":"2024-08-26T15:22:20","slug":"sonstige-formate","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/sonstige-formate\/","title":{"rendered":"Sonstige Formate"},"content":{"rendered":"
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\u00a9 RUB, Marquard <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Sonstige Formate<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Bioabfall: Potenzial- und Wirtschaftlichkeitsanalyse<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dabei untersuchen die Studierenden L\u00f6sungen f\u00fcr die Nutzung von organischen Abf\u00e4llen. Au\u00dferdem wird die M\u00f6glichkeit der Einf\u00fchrung einer Biotonne an (AKAF\u00d6-) Studentenwohnheimen. Um das Projekt zu realisieren werden wir Recherchen zu den Themen betreiben, Infoflyer f\u00fcr die allt\u00e4gliche Abfallentsorgung entwickeln, Umfragen unter den Studierenden gepr\u00fcft und die Auswertung dieser Umfragen f\u00fcr die Allgemeinheit zug\u00e4nglich gemacht.<\/p>\n\n\n\n

Website:<\/strong> https:\/\/nachhaltigkeitsforum.wordpress.com\/die-arbeitskreise\/ak-bioabfall\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Camptours<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Aktuell: <\/strong>Das studentische Initiativprojekt „Camptours“ wurde Anfang des Jahres 2023 beendet. Damit die Idee des Projektes bestehen bleibt, sind die Verantwortlichen des Projektes stets unter der Mail-Adresse des Initiativprojektes erreichbar. Falls es demnach noch zu Fragen kommt oder sogar das Interesse einer eigenen Tourerstellung existiert, steht das Camptours-Team mit Hilfe zur Seite.<\/p>\n\n\n\n

Von schnellerem Zurechtfinden auf dem Campus bis hin zu Unternehmungen mit anderen Studierenden \u2013 das im Jahr 2022 gestartete studentische Initiativprojekt Camptours erm\u00f6glicht Interessierten, mithilfe des Programms Actionbound an digitalen Touren von einem Ort zum anderen teilzunehmen. Dar\u00fcber hinaus bieten wir Workshops an, die Sie dabei unterst\u00fctzen, selbst solche Touren zu erstellen. Diese Touren k\u00f6nnen auf vielf\u00e4ltige Weise, zum Beispiel durch visuelles Material, Quizzes und online Wettbewerbe, bereichert werden. So kann Studierenden, vor allem denjenigen, die sich im ersten Semester befinden, die Orientierung auf dem Campus erleichtert werden. Es k\u00f6nnen Touren zu den R\u00e4umlichkeiten von Service-, Beratungs- und Freizeitangeboten aber auch zu den Geb\u00e4uden des Fachunterrichts erstellt werden. <\/p>\n\n\n\n

Kontakt:<\/strong> stud-projekt-camptours@rub.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Exegese im 21. Jahrhundert<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Workshopreihe \u201eExegese im 21. Jahrhundert\u201c pr\u00e4sentierte weniger bekannter, aber bedeutend effizienterer Onlinehilfsmittel neue Perspektiven der Recherche, Analyse und Pr\u00e4sentation im Bereich der biblischen Textauslegung. Auf diese Weise wird zu einer kompetenten Nutzung verschiedener M\u00f6glichkeiten in diesen drei Bereichen angeleitet. Ebenso wurde die Einbindung in den wissenschaftlichen Diskurs gef\u00f6rdert mit dem Ziel Exegese mit den neuesten M\u00f6glichkeiten voranzubringen: Es wurden mehr Zugangsm\u00f6glichkeiten und Lizenzen f\u00fcr Online-Hilfsmittel angeschafft. <\/p>\n\n\n\n

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Fit ins Ref!<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Lehrveranstaltung richtete sich vorrangig an Studierende, die sich in der Endphase ihres Masters of Education befanden. Durch die M\u00f6glichkeit, individuell aus sieben Lehreinheiten ausw\u00e4hlen zu k\u00f6nnen, waren die Studierenden in der Lage ihren F\u00e4higkeiten und Bed\u00fcrfnissen entsprechend ihren Erfahrungs- und Wissenshorizont gezielt zu erweitern und sich gezielt auf das Referendariat vorzubereiten. Das Absolvieren einer einzelnen Einheit inklusive eines obligatorischen Vorbereitungs- und Reflexionstreffen wurde bescheinigt. <\/p>\n\n\n\n

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Formula Student<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Mit diesem spannenden Projektkurs haben die Studierenden die M\u00f6glichkeit, in einem gro\u00dfen Team an der Entwicklung eines Rennwagens mitzuwirken. \u00dcber ein Semester hinweg werden selbstst\u00e4ndig verschiedene ingenieurstechnische und wirtschaftswissenschaftliche Themen bearbeitet. Begleitend dazu finden Vorlesungen zu den einzelnen Entwicklungsprozessen statt. Die Ergebnisse und Entwicklungen werden umfassend dokumentiert und in einem Abschlussvortrag vorgestellt. Anschlie\u00dfend werden die Pl\u00e4ne in die Tat umgesetzt: Sei es die Fertigung eines komplexen CNC-Fr\u00e4steils oder die Vorstellung eines Business Plans vor Fachpublikum: Gemeinsam mit RUB Motorsport, dem Formula Student Team der Ruhr-Universit\u00e4t, messen sich die Teilnehmer mit anderen Teams von Universit\u00e4ten aus aller Welt. Das Besondere: Sowohl Organisation als auch Ausarbeitung werden vollst\u00e4ndig von Studierenden geplant und durchgef\u00fchrt. Einzig die Abschlussbewertung findet dann durch einen Professor statt. <\/p>\n\n\n\n

Website:<\/strong> https:\/\/rubmotorsport.de\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Inklusive Inklusion<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das Konzept der Inklusion ist seit 2013 in NRW gesetzlich verankert. Nichtsdestotrotz kommen Studierende oftmals mit der Inklusion erst im Referendariat in Kontakt. Hier setzt das Projekt an:\u00a0
Die Blockveranstaltung sollte interessierten Studierenden die M\u00f6glichkeit geben, sich mit dem Thema \u201aInklusion in der Schule\u2019 auseinanderzusetzen. Ein Experte f\u00fchrte in einem ersten Schritt zum Thema hin und stellte h\u00e4ufige Herausforderungen vor. In einem zweiten Schritt wurden daraufhin vier Workshops angeboten. Der Workshop fand zwei Mal statt.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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inSIGHTS<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u201eWas erwartet mich in meinem Studium und welche Eigenschaften und Voraussetzungen sollte ich f\u00fcr mein Studienfach mitbringen?\u201c<\/em> Antworten auf diese oder \u00e4hnliche Fragen gibt der webbasierte Selbsttest f\u00fcr Studieninteressierte am BA-Studiengang Religionswissenschaft an der RUB. Studieninteressierte werden im Test durch vier Abschnitte gef\u00fchrt,im Anschluss erhalten diese ein ausf\u00fchrliches, pers\u00f6nliches Feedback mit Hinweisen zu Beratungsangeboten und prop\u00e4deutischen Medien. Nachdem der Test erfolgreich entwickelt wurde, steht er allen Studieninteressierten zur Verf\u00fcgung. <\/p>\n\n\n\n

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inSTATISTICS<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Mangelnde \u00dcbung im Umgang mit Statistikprogrammen halten viele davon ab, eine quantitative empirische Abschlussarbeit anzugehen. Dabei sind praktische Statistikkenntnisse in den Berufsfeldern von Geistes- und Gesellschaftswissenschaftler\/\u00adinnen von besonderer Bedeutung. An dieser Stelle setzt das Projekt inSTATISTICS an: Mit einem individuellen Angebot, bestehend aus einer pers\u00f6nlichen Beratung und Software\u00adTraining unterst\u00fctzen wir Studierende bei Ihrer Abschluss\u00ad oder Seminararbeit. <\/p>\n\n\n\n

Hinweis:<\/strong> Die Weiterentwicklung dieser Angebote sind im Methodenzentrum der RUB zu finden. Zum Methodenzentrum geht es hier: https:\/\/methodenzentrum.ruhr-uni-bochum.de\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Wie verstehen wir das Leben? \u2013 Der Lebensbegriff im Kontext der Wissenschaft<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das freie Seminar nimmt den Lebensbegriff als Ausgangspunkt f\u00fcr die Thematisierung der Bedingungen und M\u00f6glichkeiten von Wissenschaft. Als ein zentraler, vergleichsweise offener und multidisziplin\u00e4rer Forschungsgegenstand bietet der Begriff des Lebens bzw. der damit bezeichnete Gesamtzusammenhang eine geeignete Grundlage f\u00fcr einen inter-disziplin\u00e4ren Austausch innerhalb der Wissenschaften. Vortr\u00e4ge von verschiedenen Dozierenden zu exemplarischen Themen aus den Bereichen Philosophie, Sozialwissenschaft, Psychologie, Anthropologie und Biologie bieten den Studierenden die Gelegenheit, sich an diesem Austausch zu beteiligen. Die Veranstaltung findet daher in einem gemischten, offenen und flexiblen Format statt. Die Arbeit mit Texten und ein aktiver Dialog mit Dozierenden unterschiedlicher Fakult\u00e4ten, sind konstruktive Mittel interdisziplin\u00e4rer Verst\u00e4ndigung. Zusammen sollen durch systematische und multiperspektivische Zug\u00e4nge zum Leben zentrale Erkenntnisinteressen an einem gemeinsam geteilten Sinn f\u00fcr ein gemeinschaftliches Arbeiten geschaffen werden. Das Leben \u00f6ffnet hierf\u00fcr den entsprechenden Raum f\u00fcr Aushandlung und verbindet gleichsam Theorie mit der Praxis.<\/p>\n\n\n\n

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Lernen durch Erinnern \u2013 neue Perspektiven auf Erinnerungskultur und Bochumer Stadtgeschichte im 20. Jahrhundert<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Bochumer Stadt- und Studierendenzeitung berichtete im Februar \u00fcber den \u201ewiedererwachenden Antisemitismus\u201c; im M\u00e4rz berichteten j\u00fcdische Gemeindemitglieder in der WAZ \u00fcber antisemitische Vorf\u00e4lle in Bochum, und auch deutschlandweit h\u00e4ufen sich diese. Solchen Entwicklungen wollen wir mit unserem Projekt entgegenwirken, indem wir die Erinnerungskultur in Bochum an den Holocaust pr\u00e4senter und zug\u00e4nglicher gestalten. Durch Vortr\u00e4ge zur Stadtgeschichte in der NS-Zeit, Stadttouren zu ehemaligen Zwangsarbeitslagern und Online-Informationsangeboten sollen vor allem junge Menschen an den Schulen und an der Universit\u00e4t, aber auch alle anderen Einwohnerinnen und Einwohnern Bochums f\u00fcr die Lokalgeschichte unserer Stadt sensibilisiert werden. <\/p>\n\n\n\n

Website: <\/strong>https:\/\/lernendurcherinnern.ruhr-uni-bochum.de\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n

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