{"id":203,"date":"2021-07-29T13:09:18","date_gmt":"2021-07-29T11:09:18","guid":{"rendered":"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/?page_id=203"},"modified":"2026-04-14T11:23:06","modified_gmt":"2026-04-14T09:23:06","slug":"seminare-mit-praxis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/","title":{"rendered":"Seminare mit Praxis"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"
Aktionstag<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
\n\n\n\n

Praxis-Seminare<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Au\u00dferschulische Lernorte im Biologieunterricht<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ob auf Wiesen und Feldern, im Wald oder am Fluss \u2013 in wohl keinem anderen Schulfach sind die M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Exkursionen so vielf\u00e4ltig wie im Biologieunterricht. Damit die Sch\u00fcler m\u00f6glichst viel auf ihren Ausfl\u00fcgen in die Natur lernen, wollen die Exkursionen gut vorbereitet und geplant sein. In diesem Projekt bekamen zuk\u00fcnftige Lehrerinnen und Lehrer die notwendigen Kompetenzen vermittelt, um selber eine Expedition au\u00dferhalb des Schulgeb\u00e4udes zu organisieren und durchzuf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

Informationen:<\/strong> PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

BIPOC DENKEN \u2013<\/strong>
DEUTSCHE KONTEXTE INNER- UND AUSSERHALB UNIVERSIT\u00c4RER R\u00c4UME<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Internationale Studierende und Studierende mit Migrationshintergrund m\u00f6chten in diesem Projekt ihre Sichtweisen und Perspektiven in die Lehre bringen und eine Anlaufstelle sowohl f\u00fcr marginalisierte Personen als auch f\u00fcr Interessierte werden. Gleichzeitig organisieren sie f\u00fcr das kommende Wintersemester einen Kurs im Optionalbereich f\u00fcr alle Studierenden, die zum Thema BIPoC (Black, Indigenous, and People of Color) ein Bewusstsein entwickeln und Antidiskriminierungsstrategien lernen wollen. Dazu sollen G\u00e4ste und Expert*innen zu Themen wie Rassismuskritik, Antidiskriminierung, Migrationsgeschichte und politischer Aktivismus in das Seminar eingeladen werden. In einer gemeinsamen Arbeitsgruppe sollen diese Themen und Grundlagen erarbeitet werden.<\/p>\n\n\n\n

Kontakt:<\/strong> Bipocdenken@rub.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Bochumer Bilanziergang<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Wie entwickelt man eigentlich eine Stadt? Was f\u00fcr Bestandteile geh\u00f6ren nicht nur zum Minimum, sondern zu einem guten Leben? Welche Probleme und Konflikte fallen an? Studierende der RUB sind schon seit Jahren mit dem Verein University meets Querenburg aktiv, um den Stadtteil zu erforschen, mit zu entwickeln und vor allem: zu beleben! Das interdisziplin\u00e4re Lehrangebot beleuchtet die urbanen Aspekte von Stadtentwicklung aus der Perspektive unterschiedlichster Wissenschaftsdisziplinen theoretisch und praktisch. <\/p>\n\n\n\n

Website:<\/strong> https:\/\/www.bilanziergang.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

\u201eCHAOS \u00dcBERWINDEN \u2013 GROSSSCHADENSLAGEN<\/strong> UND KATASTROPHENMEDIZIN\u201c \u2013 PRAXIS-SEMINAR<\/strong> IM QUERSCHNITTSBEREICH NOTFALLMEDIZIN<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Am Campus Ost-Westfalen-Lippe k\u00f6nnen Medizinstudierende schon bald erfahren, was es hei\u00dft, Menschen in einer Gro\u00dfschadenslage zu versorgen. Realit\u00e4tsnah wird der Ernstfall einer Katastrophe simuliert und mit professionellem Equipment und mit tatkr\u00e4ftiger Unterst\u00fctzung des Deutschen Roten Kreuzes an einem Wochenende im Mai dort erprobt.<\/p>\n\n\n\n

Kontakt:<\/strong> Tobias.Vollmer-u2h@rub.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Das tv.RUB – Praxismodul<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In den Praxismodulen der Lehr- und Lernredaktion von tv.RUB geht es um die Theorien, Konzepte unterschiedlicher Medienformate, wie z. B. Dokumentationen oder Reportagen. Erg\u00e4nzt durch praktische \u00dcbungen haben Studierende die M\u00f6glichkeit, diese Formate dann in eigenen Projekten in Form von Mini-Dokus oder Reportagen in der vorlesungsfreien Zeit umzusetzen.<\/p>\n\n\n\n

Website: <\/strong>https:\/\/www.nrwision.de\/mediathek\/sendungen\/tv-rub<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Die Sprache der Dinge<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

W\u00e4hrend Studierende die meiste Zeit damit verbringen, Fachwissen anzusammeln und in Form von Klausuren oder Seminararbeiten aufzubereiten, sind ein erster Praxisbezug und die Weitergabe von diesen Kenntnissen oft au\u00dfen vor. Wie man sinnvoll anderen die bereits erworbene Expertise vermitteln kann, ist jedoch eine Kernkompetenz, die f\u00fcr jeden Fachbereich von enormer Bedeutung ist. Das Aufbereiten von Informationen und Sachkenntnis f\u00fcr heterogene Gruppen, fachfremde Personen und\/oder die Pr\u00e4sentation von Spezialwissen an andere einzu\u00fcben ist das Anliegen des Projekts. Hier werden Theorie und Praxis ineinander verschr\u00e4nkt und in Form eines Moduls f\u00fcr den Optionalbereich im Sommersemester 2019 erste Erfahrungen gesammelt. Durch verschiedene Formate der Vermittlung, Moderation und objektbezogenen Pr\u00e4sentation wird den Studierenden zun\u00e4chst das n\u00f6tige Methodenwissen vermittelt, um den Praxisteil des Moduls zu bestreiten: ein eigenes Abschlussprogramm bildet den H\u00f6hepunkt des Projekts.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Digital Marketing in Practice<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das Projekt \u201eDigital Marketing in Practice\u201c organisiert im Sommersemester 2019 ein Modul f\u00fcr Bachelorstudierende im Bereich digitalem Marketing mit dem Fokus auf Social Media Marketing. Dabei sollen aber nicht allein theoretische Inhalte im Vordergrund stehen, sondern auch die direkte praktische Anwendung des Erlernten. Dazu werden im Anschluss einer theoretischen Veranstaltung reale Fragestellungen von Unternehmen in Form von Projekten bearbeitet. Die Durchf\u00fchrung der Projekte erfolgt durch die Studierenden in Gruppen. <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

eBoards im Deutschunterricht<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die gute alte Kreidetafel ist an vielen Schulen schon Geschichte \u2013 abgel\u00f6st wird sie vom interaktiven eBoard mit Internetanschluss. Aber wie lassen sich seine vielen Finessen sinnvoll in den Unterricht einbauen? In diesem Projekt wurden angehende Lehrer fit im Umgang mit dem eBoard gemacht. Sie gestalteten Unterricht haben ihr bereits vorhandenes Wissen angewendet. Auf diesem Wege erforschten sie die didaktischen Potenziale des eBoards und entwickelten Kompetenzen f\u00fcr einen lernf\u00f6rderlichen Einsatz in ihrem gegenw\u00e4rtigen und zuk\u00fcnftigen Unterricht.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Erste hILFE<\/strong> – Campus Ready
<\/h3>\n\n\n\n

Das studentische Initiativprojekt \u201eErsteHilfe \u2013 CampusReady\u201c verfolgte das Ziel, Studierende der RUB praxisnah auf Notfallsituationen im Alltag vorzubereiten. In kostenlosen Kursen vermittelten ausgebildete Tutor*innen Grundlagen der Ersten Hilfe \u2013 speziell zugeschnitten auf typische Situationen auf dem Campus. Das Projekt wurde von Studierenden f\u00fcr Studierende umgesetzt und setzte auf eine niedrigschwellige, praxisorientierte Vermittlung mit viel Raum f\u00fcr \u00dcbungen und Fragen. Erg\u00e4nzt wurde das Angebot durch begleitende Materialien und Aktionen zur Sensibilisierung f\u00fcr das Thema. <\/p>\n\n\n\n

Material:<\/strong> Projektposter der Medizinischen Fakult\u00e4t zum internationalen Skills Labs Symposium<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kontakt:<\/strong> erstehilfe_campusready<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT MIT ZUKUNFT \u2013<\/strong>
AUSSERSCHULISCHE BERUFSFELDER ENTDECKEN<\/strong>
<\/h3>\n\n\n\n

Mit Erziehungswissenschaft verbindet die Mehrheit in erster Linie Lehramt. Die Vielfalt der Berufsm\u00f6glichkeiten in der EW ist den Studierenden dabei oftmals nicht bewusst. Daher bekommen Bachelor- und Masterstudierende der Erziehungswissenschaft in diesem Projekt einen Einblick in die au\u00dferschulischen Berufsfelder. Im Seminar, das das Verh\u00e4ltnis von Theorie und Praxis aufzeigen soll, erarbeiten sich die Studierenden im Peer-to-Peer-Modus verschiedene Berufszweige. Diese lernen sie im Anschluss durch den Input von Referent*innen kennen und k\u00f6nnen dies mit einem anschlie\u00dfenden Praktikum verkn\u00fcpfen.<\/p>\n\n\n\n

Kontakt:<\/strong> projekt-ewmz@rub.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Expeditionen und Wissenschaft<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die zentralen Fragestellungen des Lehrprojektes sind: Wie wird \u201adas Fremde\u2018 repr\u00e4sentiert? Was verraten die jeweiligen Repr\u00e4sentationen \u00fcber zeitgen\u00f6ssisches Denken in der Heimat und welche Effekte hatten die Reisen auf die Vorstellung der Welt und die Entwicklung jeweiliger Wissenschaften? Der Workshop im Sch\u00fclerlabor er\u00f6ffnet Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Einblicke in universit\u00e4re Strukturen und geisteswissenschaftliche Arbeitstechniken. <\/p>\n\n\n\n

Presse zum Projektabschluss:<\/strong> https:\/\/news.rub.de\/studium\/2017-07-06-studentisches-lehrprojekt-kritischer-blick-auf-die-wissenschaft<\/a> (RUB-Newsportal 06.07.2017)<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Game Studies<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Sind Computerspiele gef\u00e4hrlich oder p\u00e4dagogisch sinnvoll? Um einen Austausch zwischen Wissenschaft und Computerspielindustrie m\u00f6glich zu machen, organisieren Studierende aller Fachrichtungen eine Vortragsreihe zum Thema \u201eThanks for Playing \u2013 Exkurse zum digitalen Spiel\u201c sowie ein Lehrangebot im Optionalbereich im WS 2013\/14 und WS 2014\/15.<\/p>\n\n\n\n

Website:<\/strong> https:\/\/www.facebook.com\/initiativegamestudies<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Gamification<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Arbeitest du noch oder spielst du schon? Gamification ist ein neuartiges Motivationskonzept, das den Nutzen digitaler Spiele f\u00fcr nicht-spielerische Ziele in den Vordergrund stellt. Damit ist der Einsatz von Computer- und Videospielen zur Vermittlung von Wissen (z.B. Serious Games) oder zur Motivation und Verhaltens\u00e4nderung (z.B. Gamification) gemeint. Neben der Vermittlung der theoretischen Grundlagen \u00fcben die Studierenden die praktischen Problemstellungen einer tats\u00e4chlichen Spielentwicklung bei der Entwicklung eines Gesundheitsspiels (Health Game).<\/p>\n\n\n\n

Website:<\/strong> https:\/\/dbs-lin.ruhr-uni-bochum.de\/lehreladen\/e-learning-technik-in-der-lehre\/game-based-learning\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Geschichte im Spielfilm<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das Initiativprojekt \u201eGeschichte im Spielfilm\u201c bietet sowohl Sch\u00fclern als auch Studierenden, Referendaren und Lehrern einen Einblick in die kritische Auseinandersetzung mit dieser Gattung anhand eines Workshoptages im Fortbildungsformat. F\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wird ein Angebot im Sch\u00fclerlabor konzipiert und durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Gesundheit und Krankheit im sozialen Kontext<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die studentischen Tutoren\/-innen der Anamnese-Gruppen an der Medizinische Fakult\u00e4t der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum f\u00fchrten im WS 2013\/14 und SS 2014 ein interprofessionelles Lehr-Lernprojekt f\u00fcr Studierende der Medizin, Psychologie und Sozialwissenschaft durch. Dieses setzte sich aus zwei Kompaktseminaren und einer Arbeitstagung zusammen. Im Zentrum der Veranstaltungen standen die gesundheitlichen Lebenswirklichkeiten von Menschen mit chronischen Erkrankungen und\/oder psychosozialen Belastungen, deren Erfahrungen mit dem gesundheitlichen Versorgungssystem sowie den sozialen Auswirkungen von gesundheitlicher Behinderung. Aus den Begegnungen und Gespr\u00e4chen mit Betroffenen rekonstruierten wir die Bedeutung von Begriffen wie \u201eGesundheit\u201c, \u201eKrankheit\u201c oder \u201eprek\u00e4r\u201c sowie die daraus resultierenden Anforderungen an eine salutogenetisch orientierte und individuell die Lebenswirklichkeit mit einbeziehende Gesundheitsversorgung.<\/p>\n\n\n\n

Informationen:<\/strong> PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Intergrated Business Chinese<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Der Kurs richtete sich an Studierende der Ostasienwissenschaften, die im Studium neben grundlegenden Sprachkenntnissen auch wichtige interkulturelle Kompetenzen f\u00fcr die Gesch\u00e4ftswelt erwerben wollten. Da es den Absolventen meist an praktischer Erfahrung hinsichtlich ihrer sprachlichen Ausdrucks- und Umgangsformen im Kontext \u201eChina und Wirtschaft\u201c fehlt, war ein solcher Kurs eine wertvolle Erg\u00e4nzung im Lehrangebot. Er hatte das Ziel, interkulturelle Kompetenzen f\u00fcr die chinesische Wirtschaftswelt zu f\u00f6rdern und die Chinesischkenntnisse der Studierenden zu erweitern.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Lernreise – Schule kann auch anders gehen!<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Mit dem \u201ePrinzip Lernreise\u201c soll ein an anderen Universit\u00e4ten wie z.B. Berlin und Bielefeld etabliertes Projekt an die RUB gebracht werden, um das Angebot in der Lehramtsausbildung durch eine Praxisphase zu erg\u00e4nzen, die vor allem auf den Kompetenzbereich \u201eInnovieren\u201c der Standards f\u00fcr die Lehramtsausbildung der KMK fokussiert. Im Mittelpunkt des \u201ePrinzips Lernreise\u201c steht eine zw\u00f6lft\u00e4gige Reise durch NRW und angrenzende Bundesl\u00e4nder zu insgesamt sechs Schulen, die f\u00fcr ihre herausragenden Schulkonzepte durch Preise wie z.B. den deutschen Schulpreis ausgezeichnet wurden. Das vorbereitende Tutorium besch\u00e4ftigt sich wissenschaftlich mit den Kriterien guter Schule und qualitativen Beobachtungsmethoden, die auf der Reise in Unterrichtshospitation und Gespr\u00e4chen mit verschiedensten Akteuren angewandt werden sollen, bevor jeder Schulbesuch im Anschluss qualitativ, fachlich und pers\u00f6nlich reflektiert wird. <\/p>\n\n\n\n

Informationen unter:<\/strong>
https:\/\/www.pse.rub.de\/foerderzusage-fuer-das-projekt-re-thinking-education-unterwegs-zur-schule-von-morgen\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Management of Private Finance<\/strong> 1.0<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Erfahrungsgem\u00e4\u00df findet finanzielle (Grund)Bildung im Lehr- und Lernkontext bisher kaum statt. Besonders f\u00fcr junge Menschen stellt das Thema \u201eFinanzen\u201c jedoch eine gro\u00dfe Herausforderung dar. Zinswende, Aktienboom oder -blase, Immobilienpreise auf Rekordhoch, Problemfall Rente \u2013 all das sind Themen, die die Babyboomer kaum mehr betreffen, die Generationen X und Folgende umso mehr. Aus diesem Grund wird finanzielle Bildung immer wichtiger. Mit diesem Gedanken soll die Vorlesungsreihe Management of Private Finance dazu dienen, finanzielle Bildung in den wichtigsten Themen an diejenigen heranzutragen, die sie besonders ben\u00f6tigen werden. Die Kooperation mit den Lehrst\u00fchlen der wirtschaftswissenschaftlichen Fakult\u00e4t sowie mit externen Referenten soll den Teilnehmenden erm\u00f6glichen, theoretische Kenntnisse m\u00f6glichst praxisnah und anwendungsorientiert zu vertiefen. <\/p>\n\n\n\n

Informationen unter: <\/strong>private-finance.ruhr-uni-bochum.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Marine \u00d6kosysteme<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

„Sch\u00fclerexperimente im Bereich mariner \u00d6kosysteme – planen, durchf\u00fchren, evaluieren“ ist ein Projekt, das sich an Lehramtsstudierende der Biologie richtet. Es verkn\u00fcpft eine 8-t\u00e4gige Exkursion zur Insel Helgoland mit einem semesterbegleitenden Seminar in der Fachdidaktik. Ziel des Projektes ist es, die L\u00fccke zwischen der Fachwissenschaft und der praxisnahen Umsetzung zu schlie\u00dfen, um die Studierenden auf ihren zuk\u00fcnftigen Schulalltag vorzubereiten.<\/p>\n\n\n\n

Website: <\/strong>https:\/\/instudiesplus-projekt-helgoland.webnode.com<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Nydus One \u2013 Interdisciplinary student initiative<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Evolution des Druckens f\u00fchrt vom Buch \u00fcber den Laser bis zu 3D. Jetzt k\u00f6nnte die n\u00e4chste Stufe folgen. Zwei Studierende des Masterstudienganges Molecular and Developmental Stem Cell Biology hoffen, mit ihrem selbst gebauten Drucker Zellen produzieren zu k\u00f6nnen. Gemeinsam mit Studierenden aus den Ingenieur- und Naturwissenschaften sowie der Medizin, die ebenso neugierig sind wie sie selbst, sollen an dem Pilotprojekt arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Website: <\/strong>https:\/\/nydus.one\/wiki\/index.php\/Main_Page<\/a><\/p>\n\n\n\n

Weiterer Artikel:<\/strong> https:\/\/www.laborjournal.de\/rubric\/methoden\/methoden\/v224.php<\/a> und https:\/\/news.rub.de\/studium\/2016-12-12-pionierprojekt-studenten-wollen-menschliche-zellen-drucken<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Old Images, Modern Stages<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Eine neue Sprache wird heute aktiv erlernt. Dem Sprachverst\u00e4ndnis und dem regelm\u00e4\u00dfigen Sprechen wird dabei eine besondere Wichtigkeit zugeschrieben, aber warum wird dies bei \u201ealten\u201c Sprachen au\u00dfer Acht gelassen? Das Projekt \u201eOld Images, Modern Stages\u201c m\u00f6chte eben diese Aspekte auf die drei medi\u00e4vistischen Philologien Anglistik, Germanistik und spanische Romanistik anwenden. Gleichzeitig soll die interphilologische Arbeit neue M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Philologie-\u00fcbergreifende Lehrkonzepte an der RUB ansto\u00dfen. Dabei soll das aktive Sprechen von Altenglisch, Mittelhochdeutsch und Altspanisch anhand der Heldenepen Beowulf, Nibelungenlied und El Cantar de Mio Cid spielerisch erprobt, aber auch theoretisch behandelt werden. Ziel des Projekts ist es die Epen in ihrer jeweiligen Originalsprache in Theaterst\u00fccke umzuwandeln und schlie\u00dflich auf die B\u00fchne zu bringen. <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Pop und Gender<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das Lehrprojekt beleuchtete die Beziehungen zwischen Popkultur- und genderbezogenen Themen und setzte im aktuellen Diskurs neue Akzente. Das Seminar fand seinen H\u00f6hepunkt in der Organisation einer Tagung mit Vortr\u00e4gen und Workshops. Die Teilnehmenden lernten neben Pop- und Gendertheorie auch praktisches Know-How zum Tagungsmanagement. Das Seminar und die Tagungsvorbereitung und -planung sind au\u00dferdem individuelle M\u00f6glichkeiten neue Themen und Kompetenzen f\u00fcr sich zu entdecken und zu bearbeiten. <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Religion trifft Politik. <\/strong><\/strong>
Minderheiten im Nahen Osten<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Im Nahen Osten findet sich eine einzigartige ethno-religi\u00f6se Vielfalt. Das Initiativprojekt \u201eReligion trifft Politik. Minderheiten im Nahen Osten\u201c will Studierenden verschiedener Fachrichtungen vor allem auch die gegenw\u00e4rtige Situation dieser Minderheiten\/Vielfalt nahebringen. Dabei k\u00f6nnen sich Studierende zun\u00e4chst grundlegendes Hintergrundwissen zum historischen, politischen und religi\u00f6sen Kontext aneignen, um dann von Expertinnen und Experten aus der Region selbst, aber auch aus Deutschland vertiefende Analysen zu h\u00f6ren und diese mit ihnen intensiv zu diskutieren. Dieser Think Tank findet in Gestalt einer Posterpr\u00e4sentation einen Abschluss, bei der eigene Fragen und Themenkomplexe innovativ weitergedacht und diskutiert werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Website: <\/strong>https:\/\/religion-politik.blogs.ruhr-uni-bochum.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Rivalit\u00e4t, Ritual, Rassismus<\/strong>: <\/em><\/strong><\/strong>
Expeditionen als Methode des Erkenntnisgewinns<\/em><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Welchen Erkenntnisgewinn haben eigentlich Forschungs- und Entdeckungsreisen f\u00fcr die Natur- und Kulturwissenschaften? Mit multimedialen Beispielen aus Natur- und Kulturwissenschaften wird das Thema Expedition aus einer interdisziplin\u00e4ren Perspektive beleuchtet. Anhand ausgew\u00e4hlter Beispiele (etwa den Reiseberichten von Humboldt und Merian oder V\u00f6lkerschauen in Europa) soll der Austausch zwischen den verschiedenen Disziplinen der Teilnehmer_innen erm\u00f6glicht werden. Im Rahmen eines abschlie\u00dfenden Projekttages im Sch\u00fclerlabor der RUB diskutieren die Studierenden ihre Arbeiten gemeinsam mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Rahmen eines Workshops.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

SMS \u2013 Social Media for Students<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Soziale Medien sind fest in der Lebenswelt von Studierenden verankert und spielen eine zunehmend wichtige Rolle in gesellschaftlichen und beruflichen Kontexten. Dieses studentische Initiativprojekt will Studierenden vermitteln, inwiefern sich die private und der professionellen Nutzung sozialer Medien unterscheidet und wie letztere aussehen kann.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Sprachlehrforschung im Museum<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Bei diesem interdisziplin\u00e4ren Projekt erhielten Studierende die M\u00f6glichkeit, ein museums-p\u00e4dagogisches Programm mit dem Schwerpunkt (Fremd-) Sprachenvermittlung zu entwickeln. Seit dem WS 2014\/15 hat sich das studentische Initiativprojekt als Lehrangebot etabliert, welches als fachdidaktischer Teil f\u00fcr das Fach Geschichte im Lehramts-Modul „Deutsch f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Zuwanderungsgeschichte“ im Optionalbereich angeboten wird. <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Ungebunden. Projekt Literaturagentur<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Durch das Projekt \u201eUNGEBUNDEN.\u201c wird die Arbeit einer Literaturagentur in einem \u00fcber zwei Semester angelegten, studentisch geleiteten Seminar praktisch erfahrbar gemacht. Die Studierenden erwerben im ersten Semester in verschiedenen Blockveranstaltungen theoretische Grundlagen. Ein weiterer Schwerpunkt des Projekts ist die Kommunikation mit den Autor*innen: Die Studierenden werden durch ein Feedback-Training und die Vermittlung von Grundlagen der Gespr\u00e4chsf\u00fchrung darauf vorbereitet. Im zweiten Semester folgt eine Ausschreibung, die Autor*innen zur Einreichung von belletristischen Texten einl\u00e4dt. Die eingereichten Texte werden von den Seminarteilnehmer*innen begutachtet und redigiert. Gemeinsam mit den Autor*innen wird \u00fcber eine eventuelle \u00dcberarbeitung ihrer Manuskripte und die m\u00f6gliche Platzierung auf dem literarischen Markt beraten. Abschlie\u00dfend werden die Manuskripte bei Verlagen eingereicht. Ziel des Projekts ist es, Studierenden einen berufspraktischen Einblick in die Arbeit einer Literaturagentur zu gew\u00e4hren. W\u00e4hrend des gesamten Projekts wird zudem das eigenverantwortliche Arbeiten, Selbstmanagement und die Reflexion der eigenen Arbeit gef\u00f6rdert. <\/p>\n\n\n\n

Website: <\/strong>https:\/\/ungebunden.blogs.ruhr-uni-bochum.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n


VEREIN RUB STUDIGARTEN LUSTIGS ERBEN<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Mit einem neuen Angebot im Optionalbereich wird der Studigarten mit viel Raum f\u00fcr Gestaltungsm\u00f6glichkeiten 2023 endlich wieder zum Leben erweckt. Das angebotene Seminar verbindet Theorie und Praxis und bringt Studierende zum Lernen und Arbeiten an die frische Luft. Neben einem historisch-gesellschaftswissenschaftlichen \u00dcberblick zur Bedeutung des G\u00e4rtnerns bildet die Entwicklung und Umsetzung von nachhaltigen Gartenbauprojekten als disziplin\u00fcbergreifende Herausforderung den inhaltlichen Schwerpunkt des Semesters. Ziel ist es, die gr\u00fcne Infrastruktur Garten in ihrer gesellschaftlichen, \u00f6kologischen, kulturellen und wirtschaftlichen Dimension zu erkennen und nachhaltig zu gestalten. Das Besondere dabei ist, dass die Natur Erfolge schnell mit sch\u00f6nem Anblick oder reichem Ertrag belohnt und \u00fcber kleinere Fehler schnell Gras w\u00e4chst. Zus\u00e4tzlich ist das Arbeiten und Lernen an frischer Luft ein willkommener Ausgleich zum stressigen Unialltag.<\/p>\n\n\n\n

Website:<\/strong> https:\/\/studium.ruhr-uni-bochum.de\/de\/rub-studigarten<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kontakt:<\/strong> studigarten@rub.de<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Praxis-Seminare Au\u00dferschulische Lernorte im Biologieunterricht Ob auf Wiesen und Feldern, im Wald oder am Fluss \u2013 in wohl keinem anderen Schulfach sind die M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Exkursionen so vielf\u00e4ltig wie im …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-203","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nSeminare mit Praxis - Studentische Initiativprojekte<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Seminare mit Praxis - Studentische Initiativprojekte\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Praxis-Seminare Au\u00dferschulische Lernorte im Biologieunterricht Ob auf Wiesen und Feldern, im Wald oder am Fluss \u2013 in wohl keinem anderen Schulfach sind die M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Exkursionen so vielf\u00e4ltig wie im ...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Studentische Initiativprojekte\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-04-14T09:23:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/aktionstag-10.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"14\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/seminare-mit-praxis\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/seminare-mit-praxis\\\/\",\"name\":\"Seminare mit Praxis - Studentische Initiativprojekte\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/seminare-mit-praxis\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/seminare-mit-praxis\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/07\\\/aktionstag-10-1024x683.jpg\",\"datePublished\":\"2021-07-29T11:09:18+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-14T09:23:06+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/seminare-mit-praxis\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/seminare-mit-praxis\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/seminare-mit-praxis\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/07\\\/aktionstag-10-1024x683.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/07\\\/aktionstag-10-1024x683.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/seminare-mit-praxis\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Seminare mit Praxis\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/\",\"name\":\"Studentische Initiativprojekte\",\"description\":\"In der Lehre\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/#organization\",\"name\":\"Studentische Initiativprojekte\",\"url\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/06\\\/Logo_Studentische-Initiativprojekte_RUB_Pfad_final_RGB_Webseite-2-e1686670073199.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/06\\\/Logo_Studentische-Initiativprojekte_RUB_Pfad_final_RGB_Webseite-2-e1686670073199.png\",\"width\":250,\"height\":81,\"caption\":\"Studentische Initiativprojekte\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\\\/Startseite\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Seminare mit Praxis - Studentische Initiativprojekte","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Seminare mit Praxis - Studentische Initiativprojekte","og_description":"Praxis-Seminare Au\u00dferschulische Lernorte im Biologieunterricht Ob auf Wiesen und Feldern, im Wald oder am Fluss \u2013 in wohl keinem anderen Schulfach sind die M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Exkursionen so vielf\u00e4ltig wie im ...","og_url":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/","og_site_name":"Studentische Initiativprojekte","article_modified_time":"2026-04-14T09:23:06+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1280,"url":"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/aktionstag-10.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"14\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/","url":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/","name":"Seminare mit Praxis - Studentische Initiativprojekte","isPartOf":{"@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/aktionstag-10-1024x683.jpg","datePublished":"2021-07-29T11:09:18+00:00","dateModified":"2026-04-14T09:23:06+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/#primaryimage","url":"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/aktionstag-10-1024x683.jpg","contentUrl":"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/aktionstag-10-1024x683.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/seminare-mit-praxis\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Seminare mit Praxis"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/#website","url":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/","name":"Studentische Initiativprojekte","description":"In der Lehre","publisher":{"@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/#organization","name":"Studentische Initiativprojekte","url":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Logo_Studentische-Initiativprojekte_RUB_Pfad_final_RGB_Webseite-2-e1686670073199.png","contentUrl":"https:\/\/Initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Logo_Studentische-Initiativprojekte_RUB_Pfad_final_RGB_Webseite-2-e1686670073199.png","width":250,"height":81,"caption":"Studentische Initiativprojekte"},"image":{"@id":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"featured_image_src":null,"featured_image_src_square":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=203"}],"version-history":[{"count":55,"href":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2682,"href":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203\/revisions\/2682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/initiativprojekte.blogs.ruhr-uni-bochum.de\/Startseite\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=203"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}